Cách soạn giáo án theo định hướng đổi mới giáo dục

Các em SV lớp K57 thân mến!
Hãy tập soạn giáo án theo mẫu dưới đây và suy nghĩ để vận dụng sáng tạo vào bài dạy của mình.
Lưu ý:
- Tăng cường hoạt động tự học của HS; giảm thiểu hoạt động giảng giải, thuyết trình của GV.
- Coi trọng hoạt động thực hành, ứng dụng.
- Kích hoạt, tăng hứng thú trong giờ dạy học. Đảm bảo "mỗi tiết học thêm một niềm vui".

Tham khảo giáo án:

PHÁT BIỂU THEO CHỦ ĐỀ

(Lớp 12, kì 1, tuần 9)

I. Mục tiêu: ·        HS trình bày được  cách thức phát biểu theo chủ đề. ·        HS có kĩ năng/ năng lực phát biểu ý kiến của mình trước tập thể trong các tình huống giao tiếp.

II.  Chuẩn bị:

1. Giáo viên:

- Giấy A0: 4 tờ, bút dạ: 4 cái.

- Powerpoint: các slide.

- Phiếu học tập: 16 cái.

- Text đánh giá: 16 HS.

2. Học sinh:

- Đọc kỹ bài Phát biểu theo chủ đề trong SGK và trước khi lên lớp.

- Thực hiện ở nhà các bài tập trong phần B và C.

III. Phương pháp, phương tiện dạy học:

1. Phương pháp:

- Phương pháp tổ chức hoạt động học tập: Hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân, hoạt động chung cả lớp.

- Phương pháp tổ chức hoạt động bổ trợ: Tổ chức trò chơi trong khởi động; tổ chức cuộc thi.

IV. Tiến trình thực hiện:

Hoạt động của học sinh	Yêu cầu cần đạt
A- Hoạt động khởi động (10 phút) a- Khởi động  (5 phút): Trò chơi “Hoa nở hoa tàn”. Cách chơi: - Chủ tịch hội đồng tự quản lên tổ chức trò chơi hoa nở hoa tàn cho cả lớp. - Chọn 1-2 bạn làm sai lên hát 1 bài trước lớp. b- Trải nghiệm (5 phút) Hãy nói cùng  nhóm bạn về số lần em đã được phát biểu ý kiến trước lớp trong thời gian gần đây (lớp 12). Cách thực hiện: - Nhóm trưởng điều hành: Lần lượt từng HS nói trước nhóm về số lần mình đã phát biểu ý kiến (tính từ đầu năm học). - Nhóm trưởng thống kê và báo cáo trước lớp về số lần phát biểu nhiều nhất và ít nhất.	Tạo không khí vui vẻ trước khi học bài mới. HS nhớ lại những lần phát biểu của mình và tự đánh giá về kĩ năng phát biểu của bản thân
Lời vào bài: “Từ trước đến nay, nhìn chung, các em ít hoặc nhiều lần đều đã được phát biểu ý kiến của mình trước tập thể. Bài học hôm nay sẽ giúp các em nâng cao hiểu biết của mình về cách thức phát biểu ý kiến, đồng thời các em sẽ rèn luyện kĩ năng phát biểu ý kiến theo chủ đề. GV viết tên bài học lên bảng.” Chiếu Slide Mục tiêu lên màn hình, yêu cầu 01 HS đọc. Viết tên các mục A, B lên bảng.
B- Hoạt động hình thành kiến thức mới (15 phút) Bài tập 1 (Làm việc nhóm - 7 phút). Cho chủ đề: “Thanh niên, học sinh cần làm gì để góp phần giảm thiểu tai nạn giao thông?”. a- Chủ đề trên có thể gồm những nội dung cụ thể nào? b- Khi tham gia phát biểu anh/chị chọn nội dung nào? Vì sao? c- Lập đề cương sơ lược cho nội dung cần phát biểu. Cách thực hiện: - GV phát cho mỗi nhóm 01 tờ A0 đã viết sẵn yêu cầu trên. - GV chiếu Slide bài tập 1 lên màn hình. - Các nhóm thảo luận và trả lời trên giấy A0. - GV theo dõi, chọn 01 nhóm trả lời tốt nhất lên trình bày. - Các nhóm khác góp ý kiến bổ sung. Bài tập 2 (Làm việc cá nhân- 8 phút): Qua bài tập 1, hãy rút ra cách thức phát biểu ý kiến theo chủ đề (Theo gợi ý). Cách thực hiện: - GV phát phiếu học tập cho HS, trong phiếu ghi rõ câu hỏi với những gợi ý về cách thức phát biểu: a- Khi chuẩn bị, cần: ……………………………………. …………………………………….. b- Khi phát biểu, cần: ……………………………………. …………………………………….. - HS làm việc cá nhân trong 5 phút. - GV theo dõi và tuyên bó hết giờ. Gọi 01 HS trình bày. 01- 02 HS nhận xét. - GV chốt lại bằng nhận xét và chiếu Slide Ghi nhớ lên màn hình, yêu cầu 01 HS đọc.	BT1. a- Chủ đề trên có thể gồm những nội dung sau: + Những hậu quả nghiêm trọng của tai nạn giao thông đối với cuộc sống con người. + Nguyên nhân gây ra tai nạn giao thông. + Một số biện pháp giảm thiểu tai nạn giao thông: Giáo dục luật giao thông; Tuyên truyền ý thức tự giác chấp hành luật giao thông cho mọi người; …. b- Chọn nội dung để phát biểu: Chọn 01 trong các ý trên hoặc một tình huống giả dụ trong SGK, mục I. 2. Giải thích lí do. c- Lập đề cương sơ lược (gồm một số ý chính cho nội dung cần phát biểu) BT 2: Cách thức phát biểu ý kiến theo chủ đề: a) Khu chuẩn bị, cần: - Xác định nội dung cần phát biểu sao cho phù hợp. - Dự kiến đề cương (các ý chính) để phát biểu. b) Khi phát biểu ý kiến, cần: - Giới thiệu khái quát nội dung sẽ phát biểu. - Trình bày nội dung theo đề cương đã dự kiến. - Kết thúc và nói lời cảm ơn * Ngoài ra, người phát biểu còn phải: - Tìm hiểu thêm về đối tượng tham gia hội thảo. - Lắng nghe và học tập phong cách của những người đã phát biểu trước đó. - Điều chỉnh thái độ, cử chỉ, giọng nói cho hợp lí. - Hình dung trước một số tình huống để chủ động giải quyết. ☺GHI NHỚ: SGK.
C- Hoạt động thực hành (15 phút) Nhiệm vụ 1: HS làm bài tập 1 (SGK, tr.116) (7 phút) - Học sinh làm việc theo nhóm. - Mỗi học sinh tự soạn các ý để phát biểu trước nhóm của mình về quan niệm hạnh phúc của tuổi trẻ trong thời đại ngày nay. - Sau 3 phút, nhóm trưởng mời từng bạn đứng lên phát biểu trước nhóm. Các bạn học sinh khác lắng nghe và góp ý cho bạn. Chú ý chỉ nêu nội dung chính và cách thức phát biểu.  Nhiệm vụ 2: Thi phát biểu theo chủ đề “Quan niệm về hạnh phúc tuổi trẻ trong thời đại ngày nay” (8 phút) - Mỗi nhóm cử 1 bạn trình bày trước lớp. - Sau khi các nhóm trình bày xong, cả lớp sẽ chấm điểm theo cách biểu quyết. Người được số phiếu biểu quyết cao nhất là người chiến thắng.	II. Luyện tập Nhiệm vụ 1. - HS nêu các nội dung chính theo gợi ý trong SGK. - HS nêu cách thức trình bày phù hợp. Nhiệm vụ 2: Yêu cầu: - Phát biểu theo trình tự các ý: giới thiệu, nội dung, kết luận và lời cảm ơn. - Cử chỉ, giọng nói, điệu bộ… phù hợp.
D- Hoạt động ứng dụng (Làm ở nhà. GV hướng dẫn: 2 phút) - GV hướng dẫn HS về nhà làm bài tập 2 trang 116, SGK.	Yêu cầu: HS biết vận dụng kiến thức đã học về cách thức phát biểu ý kiến theo chủ đề để giải quyết một vấn đè thực tế, nêu quan niệm của mình về vấn đề lập thân lập nghiệp. HS làm vào vở bài tập.
E- Hoạt động bổ sung: (Làm ở nhà. GV hướng dẫn: 2 phút) Hướng dẫn HS về nhà tìm đọc:  “Học cách phát biểu ý kiến trong cuộc họp” . http://www.hieuhoc.com.	- Trên lớp, HS ghi địa chỉ và bài cần đọc - Về nhà, HS đọc, ghi tóm tắt nội dung chính vào vở bài tập.
G- Đánh giá: (Làm ở nhà. GV hướng dẫn: 1 phút) Câu hỏi: 1- Trình bày tóm tắt cách thức phát biểu ý kiến về một chủ đề. 2- Tự nhận xét: Hãy nêu ưu điểm và nhược điểm của em trong việc phát biểu ý kiến về một chủ đề trước tập thể. Giải thích lí do nhược điểm của em và nêu dự kiến cách khắc phục.	- Phát phiếu đánh giá cho HS. - Chiếu Slide câu hỏi lên màn hình. Yêu cầu: HS làm vào Phiếu đánh giá. Nộp bài sau